校長室

第十五任校長  何承融

一、現職

馬興國民小學校長

二、經歷

土庫國民小學校長

彰化縣第12期候用校長兼任九年一貫課程督學

鹿東國民小學教師兼主任、人事

洛津國民小學教師兼導師

新興國民小學教師兼主計

三、學歷

國立台中師範學院

國立彰化師範大學特教系碩士班

   四、教育理念

教育是一連串以生命啟發生命的歷程！教育成功的關鍵是「愛」，誠如福祿貝爾所言：「教育無他，愛與榜樣而已」，唯有「教育愛」、「愛教育」方能「俯首樂為學子牛」、「一切為孩子、為孩子一切」。

期許自己及我們團隊把「愛」充塞於校園中，將「熱情」融為學校文化，讓專業用心的老師們引領學生「快樂學」。

 

適性多元，培養「獨特」的孩子

「善導人者，必因材而篤之」。孩子們與生俱來的能力不同，須因勢利導，開展最大潛能，成就每一個孩子。

 

素養導向，規劃學習藍圖

面對21世紀的挑戰，學校要把知識、能力和態度的學習整合在情境脈絡中，重視孩子的運用與實踐。除加強基本認知能力外(Learning to Know)，並教導他們獲致如何學習的能力(Learning how to Learn)；學會親自操作，尋求解決問題（Learning to Do）；學習與他人一起生活、溝通、共事（Learning to Live Together）；自我實踐，達成高峰經驗（Learning to Be）；應變、求變的創新力，引領時代發展(Learning to Change)。

 

熱情專業，發展優質教學力

鼓勵教師擔任領頭羊，帶領社群；鼓勵共同備課，分享教學；觀課、議課，專業對話分享；鼓勵積極進修，增益教學本位能力。

 

環境浸潤，陶冶好品格

環境營造，讓孩子浸淫在安全、友善、美感、多元、多彩、綠能的永續校園中，內化為態度與價值，發揮最大的境教功能。

 

友善校園，打造無障好環境

致力排除有形無形障礙，營造尊重、關懷、包容環境，讓學習活動零距離：改善硬體，讓校園可親、可及、可用；對高風險家庭、高關懷學生，主動介入輔導；對文化不利、學習落後的孩子提供補救學習機會；鼓勵創新課程、教材、教法，滿足個別差異；善用多元化評量，協助孩子獲得自我肯定機會。

 

家長參與，串起「家校合作」藤原效應

家長是散落在社區中的珍珠，學校要串起這一顆顆珍寶，讓他發出璀璨光芒：用心經營家長會、班親會，發展教育夥伴關係；以學校為中心，將社區納為學習圈；開放學校資源提供社區使用，學校在社區發展、社區中有學校。

五、辦學方針

(一)安全性：有安全才有教學，有安全方能學習。

(二)整體性：凝聚共同體觀念，促進教師合作；結合社區，共謀學校發展。

(三)前瞻性：盱衡時代潮流及學生發展，盤點學校資源，凝聚同仁、家長及社區人士意見，規劃校務發展。

(四)專業化：強化教師專業發展。

(五)人性化：尊重人的價值和尊嚴，以全人教育為目標。

(六)績效性：全面品質管理，強化教學領導。

(七)滾動性：走動式服務，關懷親師生需求。

 

雨果說：「有比大海更遼闊的景色，那是天空；有比天空更遼闊的景色，那是靈魂的深處」。學校是淬煉靈魂的地方，將讓孩子未來綻放璀璨光芒。期許我們團隊所經營的學校，可以

讓才華出眾的孩子，有盡情揮灑的舞台

讓孜孜向學的孩子，有頭角嶄然的機會

讓自律守份的孩子，有健康成長的空間

讓困頓跌撞的孩子，有成功的高峰經驗

讓懷有夢想的孩子，有逐夢踏實的智慧